哈佛699美元创业训练营，引入导师AI分身做路演反馈

导语

哈佛商学院正在把AI分身带入创业教育。其HBS Foundry项目是一项为期八周、收费699美元的创业训练营，学员除了参加每周的导师直播课程，还可以在练习路演和模拟董事会会议时，与由HeyGen生成的导师AI分身互动并获得反馈。

核心要点

• AI分身承担高频练习环节。 真实导师仍负责每周的现场课程，但学员不必等到下一次直播，便可以反复练习创业推介、回答质询或模拟董事会沟通。
• 产品形态并非最初设想。 项目负责人Katharina Rings起初更倾向于把AI组件做成聊天机器人。试用版本推出后，学生反馈希望系统提供更加明确、具有引导性的体验，于是项目转向了AI头像形式。
• 真实感仍有明显边界。 《纽约时报》记者Sarah Kessler曾向投资人Jeff Bussgang的AI版本推介一个“香蕉版Uber”构想。无论真人还是数字分身都没有被说服，而虚拟版本在演示中还出现了略显僵硬的笑容。
• 接受度与不适感并存。 Bussgang承认自己的数字复制体有些“诡异”，但表示学生喜欢它。素材没有显示AI分身已经取代真人导师，反而说明两者目前是并行存在的。

意义与影响

这个案例的重点不只是哈佛使用了一个会说话的虚拟头像，而是AI被放在了“重复练习”这一教育环节中。创业者需要多次打磨表达、应对质疑，并从不同角度检验商业计划。对这类任务而言，AI分身可以提供更容易获得、更加标准化的练习对象；真人导师则继续承担现场教学和更复杂的判断。

不过，AI分身的价值并不等同于拥有导师本人全部能力。它的反馈质量取决于训练材料、交互设计和评价标准，而僵硬表情也会提醒用户：这种系统是在模拟人物，而不是让导师本人持续在线。如何避免学生把虚拟反馈误认为权威结论，将是教育机构需要持续说明的问题。

HBS Foundry的尝试也折射出一个趋势：教育机构引入生成式AI时，竞争点可能不再只是“能否回答问题”，而是能否设计出有流程、有角色和有反馈机制的学习体验。AI分身或许会成为导师服务的补充，但其长期说服力，仍要靠反馈是否真正帮助学习者改进，而不是靠头像看起来多么像真人。

来源：TechCrunch AI